Arhiv GFML

Kot dijaki Gimnazije Franca Miklošiča Ljutomer smo imeli priložnost sodelovati v Erasmus+ projektu, ki nam je omogočil prakso v prelepem portugalskem mestu Braga. Ta projekt ni bil le priložnost za nadgradnjo naših strokovnih veščin, temveč tudi izjemna izkušnja, ki nam je omogočila, da spoznamo portugalsko kulturo, življenjski slog ter vzgojno delo z otroki v tujini. Skupina šestnajsih dijakov smo se podali na nepozabno potovanje, ki nam bo za vedno ostalo v spominu. Devet dijakov nas je prakso opravljalo v vrtcu, ostalih sedem pa v različnih podjetjih. Dva tedna trajajoča praksa nam je omogočila spoznavanje vzgojnega sistema v Portugalski ter kulturnih in družbenih razlik med našo državo in Portugalsko.

Arhiv GFML

Priprave na prakso

Pred odhodom smo se skupaj s profesorji naše šole temeljito pripravili na prakso. Izvedli smo nekaj pripravnih delavnic, kjer smo se seznanili z različnimi dejavnostmi, ki smo jih morali izvesti v vrtcu. Profesorji so nas tudi opozorili na pomembnost kulturnih razlik, saj praksa v tujini pogosto prinese izzive, ki jih nismo navajeni doma. Seveda smo bili v začetku nekoliko nervozni, saj smo se zavedali, da bo to priložnost, ki jo bomo izkoristili za osebno rast in izboljšanje strokovnih sposobnosti.

Braga, mesto, v katerem smo preživeli dva tedna, nas je takoj očaralo s svojo zgodovinsko in kulturno dediščino. Mesto je mirno, a hkrati polno življenja. Ime Braga izhaja iz latinskega imena „Bracara Augusta“, kar se nanaša na rimsko zgodovino mesta. Za nas, ki prihajamo iz majhnega mesteca Ljutomer, je bilo vse – od arhitekture do uličnega življenja – nekaj povsem novega.

Naloge v vrtcu

Vrtec, v katerem smo štiri dijakinje opravljale prakso, je bil Asociación da Creche de Braga. Ta vrtec je precej velik in služi različnim starostnim skupinam, od dojenčkov pa vse do predšolskih otrok, starosti do 6 let in tudi začetek osnovne šole. Posebnost tega vrtca je njegova povezava z lokalno cerkvijo, saj deluje pod njenim okriljem. Vzgojiteljice so zelo prijazne, vendar smo kmalu ugotovile, da večina njih ne govori angleško, kar je predstavljalo dodaten izziv, saj smo se morale naučiti osnove portugalščine, če smo želele učinkovito sodelovati pri vzgoji otrok.

Za vsak dan smo imele različne naloge. Pomagale smo pri prehranjevanju, kjer smo otrokom postregle hrano, pazile, da so jedli pravilno in skupaj, kot to narekujejo lokalne tradicije. Prehranjevanje v tem vrtcu ni potekalo kot pri nas, saj imajo ločeno jedilnico, kjer vsi otroci jedo skupaj za mizo, kar ustvarja zelo družabno okolje. Otroci so uživali v teh obrokih, vsak otrok pa je imel svojega posebnega prijatelja, s katerim je jedel. To je bila posebnost, saj so se otroci povezali tudi pri preprostih dnevnih opravilih, kot je prehranjevanje.

Medtem ko so se otroci igrali v igralnicah ali na igrišču, smo jim pomagale pri izbiri primernih igrač ali pri navodilih za igro. Vsak otrok si je lahko izbral igralni kotiček, kjer je želel preživeti čas, kar je bila zanimiva praksa, saj ni bilo organiziranih skupinskih dejavnosti, kot jih poznamo v slovenskih vrtcih. Vzgojitelji so otrokom pustili dovolj svobode, da so se igrali po lastnih željah, vendar vedno v okviru varnih meja, ki so jih določile vzgojiteljice.

Arhiv GFML

Kulturni izzivi in jezikovni ovire

Največji izziv pri delu z otroki je bil zagotovo jezik. Otroci v vrtcu so govorili izključno portugalsko, večina vzgojiteljic pa je prav tako imelo težave z angleščino. Kljub temu smo se odločile, da ne bomo le čakale, da se bomo naučile jezik, ampak smo se takoj lotile učenja osnovnih besed in fraz v portugalščini. Z veseljem smo se učile skupaj z otroki, ki so nas, čeprav nismo govorile tekoče, spodbujali k učenju novih besed. Naša najljubša igra je bila „Poglej in povej“, kjer smo kazale slike različnih predmetov in jih skupaj z njimi poimenovali v portugalščini. Tudi me smo otroke ter vzgojiteljice naučile nekaj besed v slovenščini. Zelo hitro smo opazile, da so otroci zelo veseli, ko se trudimo govoriti njihov jezik, prav tako pa so bili pripravljeni deliti svoje znanje z nami.

Zanimivo je bilo tudi to, da je v tem vrtcu pravzaprav zelo malo vzgojiteljic, ki govorijo angleško, kar je precej presenetljivo glede na število tujih obiskovalcev, kot smo bile me. Ena od vzgojiteljic, gospa Sandra, ki je bila zelo prijazna in potrpežljiva, nam je povedala, da so se v vrtcu odločili za učenje otrok v portugalščini, ker želijo, da se otroci povežejo z lokalno kulturo že od malih nog. Ob tem smo spoznale, da portugalski otroci nimajo enakih mednarodnih izkušenj kot slovenski otroci, saj so bolj usmerjeni v svojo kulturo in jezik.

Dejavnosti v vrtcu

Danes smo izvedle dejavnost, na katero smo se pripravile z profesorico že doma. Ta dejavnost je bila plesna. Najprej smo se ogreli in raztegnili, nato pa smo z otroki zaplesale tradicionalni folklorni ples na pesem Ob bistrem potoku je mlin in za tem še veliko drugih znanih otroških plesov. Otroci so uživali v plesu in se zelo hitro naučili gibov. Zanimivo je bilo videti, kako se je njihovo razpoloženje spremenilo, ko so začeli sodelovati tudi pri drugih dejavnostih, ki smo jih izvedle. Kljub kulturnim razlikam smo se z otroki zelo hitro povezale. Po plesu smo se odločile, da bomo še nekaj časa skupaj zaplesali druge tradicionalne portugalske plese, katere so nas naučili otroci. To je bila neverjetna izkušnja, saj smo otrokom pokazale nekaj iz naše kulture, kar jih je zelo navdušilo, oni pa nam iz njihove, kar je navdušilo nas.

Poleg tega smo se tudi udeležile posebnega dogodka – Fathers Day (Dan očetov), ki je bil v vrtcu zelo slovesen. Očetje so prišli v vrtec, da bi preživeli dan z otroki. Skupaj so izvajali različne aktivnosti – od risanja do različnih iger in plesov. Po aktivnostih so se vsi skupaj posladkali z prigrizki, ki so jih prinesli starši otrok in se zabavali ob igrah. Bilo je čudovito opazovati, kako so se očetje in otroci povezali ob teh enostavnih dejavnostih. V tem trenutku smo spoznale, kako pomembno je v portugalski kulturi družinsko povezovanje in sodelovanje v vsakodnevnih dejavnostih.

Arhiv GFML

Življenje v Bragi in lokalne navade

Braga je zelo specifično mesto. Čeprav je veliko zgodovinskih znamenitosti, nas je najbolj presenetilo, kako sproščeno in počasno je življenje tukaj. Trgovine se odprejo šele pozno zjutraj, nekateri so začeli delati šele po 10. uri, medtem ko restavracije zaprejo ob 15. uri, nato pa ponovno odprejo šele po 19. uri, ko začnejo streči večerjo. To je pomenilo, da smo se morali hitro prilagoditi lokalnim navadam, kar je bilo včasih precej zabavno.

Posebno pozornost smo namenili prilagoditvam za invalide, ki so zelo pogosto prisotni v tem mestu. Braga je zelo lepo urejena in ima dostopne poti, kar nam je bilo v veliko pomoč. Našli smo tudi veliko restavracij in kavarn, kjer so invalidi dobro sprejeti, saj so imeli zagotovljene prilagoditve za svoj obisk.

Zaključek

Ta izkušnja nam je izboljšala naše razumevanje drugih kultur in načinov življenja. Erasmus+ bi priporočili vsakemu dijaku, ki si želi razširiti svoje obzorje. To je izkušnja, ki bo za vedno ostala del nas, in smo zelo hvaležni za to priložnost. Braga je postala naše drugo domovanje, mesto, v katerem smo spoznali veliko novih prijateljev in naučili marsikaj, kar nam bo koristilo v prihodnosti.

Arhiv GFML